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SUMMARY:I Congresso Mondiale della trasformazione educativa - Cura\, bellezza e sogni: alle radici dell'educazione
DESCRIPTION:Per maggiori info
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SUMMARY:Ascoltare e Ascoltarsi: nuove sfide al dialogo in famiglie con bambini e adolescenti
DESCRIPTION:La famiglia è uno dei contesti socio-relazionali a maggiore “densità comunicativa”. Negli ultimi anni ha subìto importanti processi di trasformazione\, evoluzione e cambiamento che interessano sia le dinamiche interne che i ruoli dei diversi membri.\nAi genitori e\, più in generale\, ai diversi componenti\, viene richiesta una maggiore attenzione e sensibilità ai processi di costruzione delle relazioni interne centrate sul dialogo e sul confronto reciproco.\nAscoltare e ascoltarsi\, tema della terza edizione della Giornata Nazionale della Psicologia\, è la sintesi efficace di questo processo a cui viene dedicata la serata divulgativa organizzata alla Casa della Psicologia.\nL’incontro\, aperto dal presidente dell’Ordine degli Psicologi della Lombardia\, Riccardo Bettiga\, vede la partecipazione di due illustri colleghi:\nStefano Benzoni\, Neuropsichiatra infantile e psicoterapeuta\, autore del testo “I figli Fragili”\, edito da Laterza. Docente a contratto presso l’Università degli Studi di Milano Bicocca collabora con la Fondazione IRCCS “Ca’ Granda” Ospedale Maggiore/Policlinico di Milano.\nMatteo Lancini\, psicologo e psicoterapeuta di formazione psicoanalitica. Presidente della Fondazione “Minotauro” di Milano e dell’AGIPPsA (Associazione Gruppi Italiani di Psicoterapia Psicoanalitica dell’Adolescenza) e docente presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università Milano-Bicocca e presso la Scuola di formazione in Psicoterapia dell’adolescente e del giovane adulto Arpad-Minotauro.\nLa serata\, per il tema cogente e il carattere divulgativo\, è aperta a tutti: colleghi e cittadini interessati.
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SUMMARY:Villa Dho - Casa aperta - Mostra fotografica
DESCRIPTION:Il secondo anno del laboratorio di Fotografia della Cooperativa Minotauro\, all’interno del progetto IdeeXfare\, è giunto al termine\, nel modo migliore possibile\, con una mostra fotografica nella meravigliosa cornice del parco di Villa Dho di Seveso che\, grazie alla collaborazione con Natur&-Onlus\, ci ha ospitato in questi mesi.\nÈ stato un percorso alla scoperta dei luoghi nascosti nella provincia di MonzaBrianza\, che ha permesso ai ragazzi partecipanti di documentare i misteri e le suggestioni visive scoperti all’interno di spazi abbandonati e ritrovati all’interno delle nostre esplorazioni.
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SUMMARY:Adolescenti ritirati: una nuova emergenza o una nuova normalità?
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SUMMARY:Sofia Bignamini presenta "I mutanti"
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SUMMARY:E se cresco diverso da come ti aspettavi?
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SUMMARY:Open Day Scuola di specializzazione ARPAd Minotauro
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SUMMARY:Educa - Genitori connessi
DESCRIPTION:Segnaliamo l’incontro che si svolgerà in occasione del Festival Educa di Trento il 15 aprile 2018. Nel corso dell’evento Matteo Lancini e Alberto Pellai si confronteranno sui modelli educativi per essere genitori autorevoli di adolescenti nativi digitali.\nPer maggiori info: https://www.educaonline.it/il-programma/
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SUMMARY:Il ritiro sociale in adolescenza: inquadramento del fenomeno e trattamento
DESCRIPTION:L’11 Aprile 2018\, presso la Casa della Psicologia e sulla piattaforma webinar dell’Ordine degli Psicologi della Lombardia\, Matteo Lancini interverrà sul ritiro sociale in adolescenza.\nIl ritiro sociale è una delle più significative manifestazioni del disagio adolescenziale odierno. Il fenomeno degli Hikikomori\, nato e diffusosi in Giappone\, si è sviluppato\, con caratteristiche proprie\, anche in Italia. Infatti\, un numero sempre crescente di adolescenti\, prevalentemente maschi\, si ritira prima dalle scene scolastiche e poi dalle scene sociali\, in una sorta di autoreclusione volontaria domiciliare. Il crollo dell’ideale infantile di fronte alle trasformazioni del corpo e allo sguardo di ritorno dei coetanei spinge alcuni adolescenti a ritirarsi severamente\, non accedendo ad alcuna forma di mediazione con il mondo. Altri\, invece\, individuano in internet l’unica possibilità di accesso al sapere (ricerca di informazioni)\, di simbolizzazione (avatar e giochi di ruolo) e di relazione con gli altri (contatto mediato da chat e cuffie con microfono nel corso delle sessioni di battaglie virtuali). La rivoluzione digitale ha dunque promosso spazi creativi\, ambienti espressivi e relazionali\, all’interno dei quali gli adolescenti non solo sperimentano nuove possibilità di realizzazione del Sé individuale e sociale\, ma si rifugiano in occasione di gravi crisi evolutive\, in una sorta di auto ricovero che\, contemporaneamente\, esprime il disagio e un primo tentativo di risolverlo. A partire dall’esperienza maturata nel corso di oltre un decennio con questa forma di espressione della crisi evolutiva\, l’intervento intende inquadrare la psicodinamica del ritiro sociale e presentare le strategie cliniche che guidano la presa in carico dell’adolescente ritirato\, in una prospettiva evolutiva.\n \nPer maggiori info: https://www.opl.it/evento/11-04-2018-Il-ritiro-sociale-in-adolescenza-inquadramento-del-fenomeno-e-trattamento.php 
URL:https://minotauro.it/event/ritiro-sociale-adolescenza-inquadramento-del-fenomeno-trattamento/
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SUMMARY:Genitori digitali - Istruzioni per l'uso
DESCRIPTION:La Cooperativa Minotauro organizza due conferenze alla Scuola Media Scamozzi di Vicenza rivolte agli insegnanti e ai genitori\, finalizzate ad ipotizzare letture diverse relative alle nuove normalità rappresentate dalla diffusione delle tecnologie e della loro relazione con la crescita.\nL’obiettivo generale è provare a spiegare come pensa la mente digitale e cosa sta succedendo nel mondo del lavoro e sui modelli di funzionamento sociali. Si intende poi riflettere sui rischi connessi alla rete in modo da contribuire ad accrescere la conoscenza di un fenomeno che pone importanti interrogativi ai contesti scolastici e formativi\, senza scivolare nella banalizzazione o in eccessivi allarmismi.\nSeguiranno due appuntamenti in piccolo gruppo che intendono approfondire le tematiche dell’apprendimento nell’era digitale. Gli incontri sono pensati per fascia di età (scuola dell’infanzia\, elementari e medie):\n– mercoledì 4 aprile: Apprendimento attivo e consapevole e gli strumenti digitali La tecnologia al servizio della raccolta di informazioni\, della costruzione di mappe\, della connessione tra saperi etc.\n– mercoledì 18 aprile: Responsabilità e saggezza digitale Comportamenti corretti in rete\, prevenzione del cyberbullismo e di altre condotte a rischio.
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SUMMARY:Mai abbastanza popolari e belli
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SUMMARY:Guardare dentro l'abisso
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SUMMARY:Cresciamo insieme
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SUMMARY:IN CAMPO @ Omnibus Circus Milano
DESCRIPTION:In occasione della mostra Omnibus Circus (da venerdì 15 dicembre a domenica 17 dicembre)\, il progetto IN CAMPO sarà presente con i lavoro fotografici realizzati dai ragazzi del laboratorio.
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SUMMARY:Ma quale bullismo?!  Alla ricerca del significato del comportamento in adolescenza
DESCRIPTION:Martedì 12 dicembre 2017 ore 11\,15 \nLa Provincia Pavese – viale Canton Ticino\, 16. Pavia \nMa quale bullismo?! \nAlla ricerca del significato del comportamento in adolescenza \ncon Mauro Di Lorenzo e Virginia Suigo \nModera l’incontro Vincenzo Andraous \n  \nMolto spesso i comportamenti trasgressivi o dirompenti degli adolescenti vengono interpretati dal mondo adulto come esiti di una qualche “mancanza”: di freni\, di paure\, di pietà\, e così via. in una prospettiva evolutiva al contrario alla base di questi problemi di comportamento ci sono tentativi\, sani e orientati al futuro\, di acquisire una identità adulta\, di essere riconosciuti come persone\, maschi o femmine\, dotati di valore. Tentativi che vengono però messi in campo con modalità rischiose e disfunzionali\, perché rischiano normalmente di produrre un effetto opposto a quello cercato\, rovinando il valore sociale dell’adolescente e riducendone si spera temporaneamente le possibilità di diventare un adulto autonomo e responsabile. In questa cornice teorica\, verranno presentate alcune logiche ed alcuni significati dei comportamenti dirompenti degli adolescenti\, tra cui le dinamiche di gruppo\, i meccanismi di disimpegno morale che allontanano dall’assunzione di responsabilità\, l’uso di sostanze stupefacenti e il ruolo della realtà virtuale come territorio ideale per l’esplorazione di sé ma anche per la messa in atto di veri e propri “agiti virtuali” tra cui il cyber bullismo e il sexting.  \n  \nMauro Di Lorenzo\, psicoterapeuta relazionale\, socio della Cooperativa e della Fondazione Minotauro di Milano\, è cultore della materia presso la Facoltà di psicologia dell’Università di Milano-Bicocca e docente presso la Scuola di psicoterapia ARPAd-Minotauro. Collabora con l’équipe psicologica dei servizi della Giustizia minorile della Lombardia. \nVirginia Suigo\, psicoterapeuta ad orientamento psicoanalitico. Dopo l’esperienza al Brent Centre for Young People di Londra\, oggi svolge attività clinica con adolescenti e adulti. E’ socia della Cooperativa e della Fondazione Minotauro di Milano. E’ consulente presso i servizi della giustizia minorile della Lombardia. Cultrice della materia per il corso di Psicologia del ciclo di vita presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca.
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SUMMARY:Abbandono scolastico e ritiro sociale
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SUMMARY:Disagio giovanile psicopatologia dell'adolescente. Esperienze e proposte di intervento a confronto
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SUMMARY:Chi aiuta i caregiver?
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SUMMARY:Bulli nella rete: l'amicizia al tempo dei social
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SUMMARY:Tra spavalderia e mancanza di appartenenza. Il significato affettivo dei comportamenti trasgressivi
DESCRIPTION:Alle ore 20:30\, conferenza con la dott.ssa Virginia Suigo.\nI comportamenti trasgressivi ed oppositivi degli adolescenti preoccupano ed allarmano genitori ed agenzie educative\, che spesso si interrogano su come rispondere in modo proficuo.\nE’ utile punire? E’ meglio perdonare?\nIn assenza di una comprensione di ciò che sta avvenendo\, il rischio è quello di mancare l’occasione di esercitare il ruolo di adulti responsabili\, che supportano la crescita.\nPer maggiori info clicca qui
URL:https://minotauro.it/event/spavalderia-mancanza-appartenenza-significato-affettivo-dei-comportamenti-trasgressivi/
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SUMMARY:Mi fai volare? Verso un Piano adolescenza
DESCRIPTION:Matteo Lancini interverrà in occasione dell’evento promosso dalla Regione Emilia Romagna che riprende ad ampio raggio le sfide dell’adolescenza e propone indicazioni operative in vista dell’elaborazione di un piano di azione regionale a favore dell’adolescenza.
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SUMMARY:Parlare del suicidio
DESCRIPTION:In occasione della presentazione del libro “Riscrivere la speranza. Storia di un’adolescente che voleva morire e ha imparato a volare”\, il prof. Pietropolli Charmet e gli autori Antonio Piotti e Roberta Invernizzi si confronteranno in un incontro sul tema del suicidio.
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SUMMARY:III edizione Master in psicologia dei nuovi media
DESCRIPTION:SONO APERTE LE ISCRIZIONI per la III edizione del MASTER in PSICOLOGIA DEI NUOVI MEDIA\n“PREVENZIONE E TRATTAMENTO DELLE DIPENDENZE DA INTERNET IN ADOLESCENZA”\nLe profonde trasformazioni attivate dalla straordinaria diffusione delle nuove tecnologie impongono la necessità di individuare nuove modalità di affrontare le sfide della modernità. Davanti ai radicali cambiamenti nel modo di vivere l’adolescenza è necessario dotarsi di strumenti e competenze adeguate alle nuove normalità\, nonché ai bisogni evolutivi\, affettivi\, formativi e cognitivi dei nativi digitali. Progettare interventi preventivi o riabilitativi attuali ed efficaci richiede una forte attenzione agli strumenti tecnologici\, ormai divenuti di uso comune\, nonché al loro utilizzo da parte dei destinatari degli interventi stessi. Per tale motivo è importante una formazione completa in materia di nuove tecnologie\, non solo in quanto strumenti e risorse spendibili nella progettazione\, ma anche come elementi fondamentali per la lettura di fenomeni attuali quali internet addiction\, sexting\, cyberbullismo. \nCon l’obiettivo di promuovere la comprensione e la capacità di progettare e condurre interventi preventivi e di presa in carico nell’ambito delle nuove tecnologie\, la Fondazione Minotauro organizza un master avvalendosi della collaborazione del Policlinico Gemelli di Roma come preziosa esperienza formativa di tirocinio. Il corso coinvolgerà molteplici aree teoriche e cliniche\, consentendo lo sviluppo di una cultura psicologica completa in riferimento alle trasformazioni affettive\, relazionali e culturali determinate dalla rivoluzione tecnologica. Sono previsti approfondimenti specifici sui temi dell’adolescenza e dell’abuso della rete\, finalizzati alla comprensione dei significati profondi relativi all’utilizzo di internet da parte dei nativi digitali\, sia da un punto di vista funzionale che patologico\, evitando forme di demonizzazione o di esaltazione della tecnologia. I moduli saranno tenuti da alcuni tra i massimi esperti nazionali del mondo della tecnologia\, della psicologia dell’adolescenza e del trattamento della dipendenza da internet\, seguendo il modello teorico della psicologia e della psicoterapia evolutiva promosso dall’Istituto Minotauro. \nParticolare attenzione sarà dedicata allo sviluppo di competenze e di risorse concretamente utilizzabili nel lavoro con gli adolescenti per realizzare progetti preventivi\, formativi\, di ricerca\, di consultazione e di presa in carico in ambito istituzionale e privato. \n\nDESCRIZIONE\nIl master approfondisce tematiche connesse con l’uso e l’abuso delle nuove tecnologie da parte degli adolescenti nativi digitali e si propone di fornire strumenti e tecniche utili al lavoro clinico e di prevenzione in istituzioni pubbliche e private e negli istituti scolastici. \n\nOBIETTIVI\n\nAcquisire conoscenze teoriche sulla psicologia dei nuovi media in adolescenza.\nEntrare in contatto diretto con esperienze nazionali di utilizzo delle tecnologie nella clinica e nel trattamento.\nAcquisire strumenti terapeutici\, preventivi e diagnostici specifici per le dipendenze da internet.\nStimolare un’elaborazione critica circa la diffusione e l’utilizzo di internet tra i nativi digitali.\n\n\nDESTINATARI\nPsicologi\, psicoterapeuti\, medici\, educatori\, assistenti sociali. \n\nORGANIZZAZIONE\n120 ore totali: \n\n88 ore di lezione teorico/pratica in aula\n32 ore di tirocinio e supervisione di casi\n\nLe lezioni si svolgeranno in 11 giornate il sabato dalle 9.00 alle 18.00 presso l’Istituto Minotauro di Milano\, via Omboni 4. \n\nTIROCINIO\nIl tirocinio prevede 32 ore da svolgersi a Roma presso l’Ambulatorio per il trattamento della Dipendenza da internet e dei fenomeni di cyberbullismo del Policlinico Gemelli di Roma.\nGli studenti saranno divisi in 4 gruppi e avranno a disposizione due turni di tirocinio da giovedì ore 14 a sabato ore 14.\nDurante la loro permanenza svolgeranno turni di osservazione nei gruppi di riabilitazione per gli adolescenti\, nel gruppo di ascolto per i genitori e nell’ambulatorio dedicato alle prime visite\, completando la loro esperienza assistendo alla presentazione e alla supervisione di casi clinici. \n\nDIRETTORE\nMatteo LANCINI \n\nCOORDINATORI\nFederico TONIONI\nTommaso ZANELLA \n\nDURATA\nNovembre 2017 – Luglio 2018 \n\nECM E ATTESTATO\nIl master ha ottenuto l’accreditamento di 22 crediti ECM per i moduli che si svolgeranno nel corso del 2017 e di 50 crediti per i moduli del 2018.\nA tutti i corsisti che avranno frequentato almeno l’80% delle lezioni in aula\, effettuato il tirocinio e superato l’esame finale (questionario con domande a scelta multipla) sarà rilasciato un attestato di partecipazione.\nPer ottenere i crediti ECM è richiesta la frequenza secondo normativa vigente. \n\nCOSTO\nLa quota di iscrizione al master è fissata in euro 2.000\,00 IVA inclusa. \n\nMODALITÁ DI ISCRIZIONE\nColoro che intendano iscriversi al master devono inviare richiesta e curriculum vitae all’indirizzo scuola@minotauro.it.\nGli aspiranti corsisti ritenuti idonei saranno ammessi al master secondo l’ordine cronologico di ricezione del curriculum e fino a copertura dei posti disponibili.\nIl numero di posti disponibili per ogni edizione è di 20. \n\nPROGRAMMA DIDATTICO\n\n\n\nData\nOrario\nModuli\nLezione\nDocenti\n\n\n18/11/2017\n9-13\n4h\nIntroduzione: Adolescenti navigati\nLancini\n\n\n18/11/2017\n14-18\n4h\nIntelligenza digitale\nFerri\n\n\n02/12/2017\n9-18\n8h\nProspettiva evolutiva dell’inquadramento e del trattamento delle dipendenze tecnologiche\nLancini\nZanella\n\n\n16/12/2017\n9-13\n4h\nPatologia web-mediata e cyberbullismo\nTonioni\n\n\n16/12/2017\n14-18\n4h\nPresa in carico – il gruppo dei genitori\nAutullo\n\n\n13/01/2018\n9-13\n4h\nStrutturare l’esperienza della realtà in rete\nMartinelli\n\n\n13/01/2018\n14-18\n4h\nPresa in carico – i ragazzi\nAlimonti\n\n\n27/01/2018\n9-13\n4h\nSicurezza in rete\nDi Berardino\n\n\n27/01/2018\n14-18\n4h\nPatologia web-mediata e cyberbullismo\nTonioni\n\n\n10/03/2018\n9-13\n4h\nAttacco al corpo e internet\nPietropolli Charmet\n\n\n10/03/2018\n14-18\n4h\nMentalizzazione del corpo\nBuday\n\n\n24/03/2018\n9-13\n4h\nSessualità in rete\nScodeggio\nCirillo\n\n\n24/03/2018\n14-18\n4h\nRitiro sociale\nPiotti\n\n\n07/04/2018\n9-13\n4h\nPersonalità e dipendenze non da sostanze\nMadeddu\n\n\n07/04/2018\n14-18\n4h\nRealtà dei videogiochi\nCozzi\n\n\n21/04/2018\n9-13\n4h\nScuola 2.0\nTuruani\n\n\n21/04/2018\n14-18\n4h\nNuove vie della prevenzione e dell’intervento educativo: la Peer&Media Education\nRivoltella\n\n\n12/05/2018\n9-13\n4h\nTecnologia e DSA\nFacoetti\n\n\n12/05/2018\n14-18\n4h\nPrevenzione e consultazione online: Youngle\, Sostanze.info\, GenitoriIncorso\nAlemanno\n\n\n30/06/2018\n9-13\n4h\nAdozioni 2.0\nLancini\n\n\n30/06/2018\n14-18\n4h\nEsperienze pratiche guidate e valutazione finale\nLancini\n\n\n\n  \nTIROCINIO: un weekend a scelta per ciascuna sessione\n\n\n\nPRIMA SESSIONE:\nSECONDA SESSIONE:\n\n\n01/03 FEBBRAIO 2018\n24/26 MAGGIO 2018\n\n\n15/17 FEBBRAIO 2018\n07/09 GIUGNO 2018\n\n\n22/24 FEBBRAIO 2018\n14/16 GIUGNO 2018\n\n\n01/03 MARZO 2018\n21/23 GIUGNO 2018\n\n\n\n  \nDOCENTI\n\n\n\nLANCINI Matteo Direttore del master\nPsicologo e psicoterapeuta\, presidente della Fondazione Minotauro e dell’AGIPPsA (Associazione dei Gruppi Italiani di Psicoterapia Psicoanalitica dell’Adolescenza)\, docente presso l’Università degli studi di Milano Bicocca e la Scuola di Psicoterapia ARPAd Minotauro.\n\n\nALEMANNO Stefano\nPedagogista e formatore in ambito di web communication e counseling online. Ha realizzato vari progetti relativi alla multimedialità ed alla comunicazione sociale per Ministero della Salute\, Regione Toscana e Comune di Firenze. Web content manager di www.sostanze.info\, Regione Toscana/Comune di Firenze e coordinatore scientifico di Social Net Skills\, network nazionale di aiuto e counseling online.\n\n\nALIMONTI Flaminia\nPsichiatra Ambulatorio per il trattamento della Dipendenza da internet e dei fenomeni di cyberbullismo presso il Policlinico Gemelli di Roma\n\n\nAUTULLO Gianna\nPsichiatra e psicoterapeuta presso il Day Hospital di Psichiatria e Psicologia delle Tossicodipendenze del Policlinico A. Gemelli di Roma. Dottore di ricerca in metodologie avanzate in Psicoterapia e Psicopatologia\, è Docente ai Corsi di Perfezionamento in “Psicopatologia della Donna”\, in “Urgenze in Psichiatria ed in Psicologia Clinica”\, in “Dipendenze Comportamentali e Nuovi Fenomeni Dissociativi” presso l’Università Cattolica Sacro Cuore di Roma ed in Psicologia Sociale presso la Facoltà Tecnica della riabilitazione psichiatrica (UCSC).\n\n\nBUDAY Elena\nPsicologa e psicoterapeuta dell’età evolutiva\, esperta in psicologia scolastica. Socia della Fondazione e della Cooperativa Minotauro. Docente presso la Scuola di Psicoterapia ARPAd Minotauro.\n\n\nCIRILLO Loredana\nPsicologa\, psicoterapeuta\, socia della Fondazione e della Cooperativa Minotauro\, equipe sui disturbi del comportamento alimentare\, equipe Dipendenze Tecnologiche dell’Istituto Minotauro.\n\n\nCOZZI Emilio\nCritico\, giornalista\, vicedirettore di Zero\, esperto di culture videoludiche.\n\n\nDI BERARDINO Lisa\nVice Questore Aggiunto della Polizia di Stato\, Compartimento Polizia Postale e delle Comunicazioni Lombardia-Milano.\n\n\nFACOETTI Andrea\nRicercatore confermato in Psicobiologia presso il Dipartimento di Psicologia Generale dell’Università di Padova\, si occupa delle basi neurocognitive di alcuni disturbi neuroevolutivi\, tra cui dislessia\, disturbi del linguaggio\, discalculia e autismo.\n\n\nFERRI Paolo\nProfessore ordinario di Teoria e tecniche dei nuovi media e Tecnologie per la didattica presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi Milano Bicocca\, dirige il LISP (Laboratorio informatico di Sperimentazione Pedagogica) e l’Osservatorio Nuovi Media NuMediaBios.\n\n\nMADEDDU Fabio\nPsichiatra\, psicoterapeuta e psicoanalista\, professore ordinario di Psicologia clinica presso l’Università degli Studi di Milano Bicocca; direttore del centro clinico CREST; cofondatore e vicedirettore del PDlab.\n\n\nMARTINELLI David\nPsichiatra e psicoterapeuta\, Ambulatorio per il trattamento della Dipendenza da internet e dei fenomeni di cyberbullismo presso il Policlinico Gemelli di Roma.\n\n\nPIETROPOLLI CHARMET Gustavo\nPsicoterapeuta e psichiatra. Fondatore dell’Istituto Minotauro di Milano\, che ha presieduto per oltre venticinque anni. Responsabile del Consultorio Gratuito per Adolescenti del “Minotauro”\, presidente del C.A.F. – Centro Aiuto alla Famiglia in crisi e al Bambino maltrattato e direttore clinico del Progetto TEEN Comunità Residenziale e Centro Diurno\, Milano. Direttore Scientifico del Festival della Mente di Sarzana.\n\n\nPIOTTI Antonio\nFilosofo\, psicoterapeuta. Docente presso la Scuola di Psicoterapia ARPAd Minotauro e l’Istituto per la Clinica dei Legami Sociali di Milano; insegna Filosofia al Liceo Agnesi di Milano. Socio della Fondazione e della Cooperativa Minotauro.\n\n\nRIVOLTELLA Pier Cesare\nProfessore ordinario presso l’Università Cattolica di Milano insegna Didattica generale e Tecnologie dell’educazione. Direttore del CREMIT (Centro di Ricerca sull’Educazione ai Media\, all’Informazione e alla Tecnologia) e Presidente della SIREM (Società Italiana di Ricerca sull’Educazione Mediale).\n\n\nSCODEGGIO Tania\nPsicologa e psicoterapeuta\, vicrepresidente della Fondazione e socia della Cooperativa Minotauro. Cultore della materia presso l’Università Milano Bicocca.\n\n\nTONIONI Federico\nPsichiatra e psicoterapeuta\, Istituto Psichiatria e Psicologia – Università Cattolica di Roma\, direttore Ambulatorio per il trattamento della Dipendenza da internet e dei fenomeni di cyberbullismo presso il Policlinico Gemelli di Roma.\n\n\nTURUANI Laura\nPsicologa\, psicoterapeuta\, socia della Fondazione e della Cooperativa Minotauro\, equipe dipendenze tecnologiche\, docente presso la Scuola di Psicoterapia ARPAd Minotauro.\n\n\nZANELLA Tommaso\nPsicologo\, socio della Cooperativa Minotauro\, equipe Dipendenze tecnologiche dell’Istituto Minotauro\, cultore della materia presso l’Università Bicocca di Milano.\n\n\n\n \nPer informazioni:\nemail: scuola@minotauro.it    Tel/Fax: 02.29401545 
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SUMMARY:Trauma ed eventi dissociativi
DESCRIPTION:Mercoledì 15 novembre Elena Riva interverrà in occasione dell’evento organizzato dall’ASST Sette Laghi “Trauma ed eventi dissociativi” approfondendo l’impatto dei cambiamenti puberali sullo sviluppo.
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SUMMARY:Generazioni Connesse - Ciclo di Seminari Formativi per i Professionisti dell’Infanzia 2017/2018
DESCRIPTION:Roma\, 14 Novembre 2017 – MIUR – Viale Trastevere 76A – “Sala della Comunicazione”\nTema trattato: “Il ruolo degli ambienti mediali nei processi di costruzione identitaria.” \n\nBackground\nLa costruzione del sé avviene anche negli ambienti mediali\, attraverso pratiche di auto-narrazione pubblica e di relazione con l’altro in cui la propria identità viene messa in scena e rinegoziata di continuo. La rete non è una realtà parallela\, ma uno spazio radicalmente interconnesso con gli altri spazi della nostra vita che sappiamo rispondere per i più giovani a diversi bisogni: senso di appartenenza\, di riconoscimento\, bisogno di sperimentarsi\, di sentirsi apprezzati\, seguiti\, anche da chi non si conosce. Quali però possono essere le possibili risonanze sull’ identità personale del vivere e ricercare relazioni on-line? Dove vanno a finire la corporeità\, il tempo e lo spazio? Quale la relazione tra identità personale e identità digitale online?\nIl seminario si propone di approfondire il complesso rapporto tra ambienti digitali\, libertà personale/responsabilità/protezione di bambini/e e ragazzi/e combinando l’approccio preventivo a quello riparatorio\, così da affrontare il fenomeno nella molteplicità dei suoi aspetti e offrendo le competenze utili ad operare in modo adeguato nella rilevazione precoce del rischio e per fornire un supporto nella fase di intervento.\n  \nObiettivi formativi\n\nAnalizzare attraverso una prospettiva multidisciplinare le dinamiche e gli effetti dei processi di costruzione identitaria che avvengono negli ambienti mediali\nAnalizzare l’interazione umano-macchina da un punto di vista orientato ai diritti dei minori.\n\n  \nTarget\n\nProfessionisti dell’infanzia (assistenti sociali\, pediatri\, psicologi ed educatori abilitati).\nIl seminario è aperto anche a docenti e genitori.\n\n  \nRelatori\n\nTeresa Numerico – Prof. Associato in Logica e Filosofia della Scienza. Insegna storia e teoria dell’informatica e comunicazione di rete. Si occupa di storia e filosofia dell’informatica e dell’intelligenza artificiale\, di digital humanities\, di etica e politica della tecnologia della comunicazione.\nMatteo Lancini – Psicologo e psicoterapeuta di formazione psicoanalitica. Docente presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università Milano-Bicocca e presso la Scuola di formazione in Psicoterapia dell’adolescente e del giovane adulto Arpad-Minotauro. Presidente della Fondazione “Minotauro” di Milano e dell’AGIPPsA.\n\n \nPer maggiori info: https://www.generazioniconnesse.it/site/it/i-seminari/ 
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SUMMARY:Nessuno escluso 2017
DESCRIPTION:LA GRANDE FOTOGRAFIA É AL CENTRO DELLA TERZA EDIZIONE DELL’ASTA BENEFICA A SOSTEGNO DEL CONSULTORIO GRATUITO DELL’ISTITUTO MINOTAURO.\n QUEST’ANNO NEL PRINCIPATO DI MONACO SARANNO PRESENTI LE OPERE DI 50 FOTOGRAFI DI FAMA INTERNAZIONALE. \nVenerdì 10 Novembre 2017 – Tunnel Riva – Monaco\n Lectio Magistralis ore 17.00 – Asta Benefica ore 18.30 \nSi terrà venerdì 10 novembre presso il Tunnel Riva\, sul porto di Monaco\, la terza edizione di Nessuno Escluso\, il grande evento benefico a favore del Consultorio Gratuito dell’Istituto Minotauro di Milano.\nAd aprire la serata benefica sarà una lectio magistralis di Franco Fontana\, uno dei fotografi italiani contemporanei più celebri nel panorama internazionale.\nA seguire\, l’asta\, anche quest’anno condotta da Clarice Pecori Giraldi\, che vedrà in catalogo 57 opere generosamente donate da 50 artisti di fama internazionale ed emergenti:\nAldo Ballo \, Pucci Balladore\, Marina Ballo Charmet \, Settimio Benedusi\, Gianni Berengo Gardin\, Christopher Broadbent\, Massimo Bonfanti\, Luca Campigotto\, Carla Cantore\, Gianni Colosimo\, Mario Cresci\, Susanna Crisanti\, Paola Di Bello\, Franco Fontana\, Maurizio Galimberti\, Giovanni Gastel\, Luigi Ghirri\, Niccolò Giudice\, Elena Givone\, William Guerrieri\, Guido Guidi\, Pina Inferrera\, Boris Kurtovich\, Jochen Lempert\, Serge Libiszewski\, Elio Lo Bascio\, Giorgio Lotti\, Giorgio Majno\, Renato Marcialis\, Toni Meneguzzo\, Alex Mezzenga\, Francesca Moscheni\, Melina Mulas\, Walter Niedermayr\, Paolo Novelli\, Occhiomagico\, Joe Oppedisano\, Paolo Pagani\, Marialba Russo\, Esther Shalev-Gerz\, Monica Silva\, Miki Soejima\, Pio Tarantini\, Toni Thorimbert\, Marirosa Toscani Ballo\, Oliviero Toscani\, Walter Turcato\, Nicola Ughi\, Gianni Volpi e Marco Maria Zanin.\nDi grande aiuto nel coinvolgere gli artisti é stato il supporto dell’AFIP International – Associazione Fotografi Professionisti\nIn catalogo anche una copia dell’edizione limitata “Pirelli – The Calendar. 50 Years and More” generoso dono della Pirelli & C.\nCollezionista d’arte contemporanea e ideatrice di Nessuno Escluso\, Silvia Marzocco auspica di ripetere i successi delle due edizioni precedenti del 2014 e del 2016\, quando in sole due serate si arrivò a raccogliere rispettivamente 214 mila e 185 mila euro.\n“Questo é un progetto nato con il solo scopo di sostenere l’incredibile lavoro che gli psicoterapeuti del Consultorio Gratuito\, supervisionati dal Prof. Gustavo Pietropolli Charmet e coordinati dal Dott. Davide Comazzi\, svolgono quotidianamente con i ragazzi in crisi. Per poter continuare questa grande impresa il Consultorio\, che é sostenuto unicamente da Enti e privati\, ha ancora bisogno di aiuto; con queste motivazioni nasce la terza edizione di Nessuno Escluso”.\nAnche quest’anno infatti l’intero incasso della serata sarà devoluto al Consultorio Gratuito del Minotauro\, che ogni anno si pone lo scopo di aiutare 100 famiglie in difficoltà economica (con un reddito ISEE inferiore ai 20.000 euro)\, i cui figli adolescenti manifestano problemi inerenti il disturbo del comportamento alimentare\, il tentato suicidio\, l’autolesionismo e il ritiro sociale; attivando percorsi di psicoterapia che interessano l’intero nucleo familiare\, a tempo indeterminato e a costo zero.\nE’ per questo che anche l’edizione di quest’anno risulterà di fondamentale importanza per sostenere la prosecuzione dell’attività del Consultorio e continuare a dare speranza e concreto aiuto ai ragazzi in seria difficoltà e alle loro famiglie.\nIl professor Charmet\, fondatore dell’Istituto Minotauro\, aggiunge: « A causa del grande numero di richieste e la mancanza di fondi pubblici\, il Consultorio ha estremo bisogno di sostegno economico per garantire una continuità di trattamento; i risultati delle precedenti edizioni di Nessuno Escluso ci hanno consentito di andare avanti ».\nQuest’anno\, all’interno del Tunnel Riva\, saranno esposte e vendute anche le fotografie realizzate dai ragazzi del Minotauro\, nello specifico coloro che hanno partecipato al laboratorio fotografico del progetto « In Campo » sotto la direzione artistica di Melina Mulas. (https://progettoincampo.minotauro.it/)\nL’evento Nessuno Escluso é supportato dalle banche private: Edmond de Rothschild e J.Safra Sarasin; altri sponsor sono: Monaco Boat Service; EPI Communication Monaco; Realis Photos; Ingegnere Sergio Serapioni. Supporto speciale all’iniziativa dall’AFIP International.\nConsulta il catalogo delle opere\nPer maggiori informazioni sul Consultorio Gratuito\nPer maggiori informazioni sul catalogo online delle opere e sull’asta benefica:\nSilvia Marzocco: smarzocco@hotmail.fr
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SUMMARY:Incampo a Venezia
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SUMMARY:Master "Adolescenti in crisi" - II edizione - Nuovi posti disponibili
DESCRIPTION:A causa dell’elevato numero di richieste pervenute\, si è deciso di mettere a disposizione altri posti e di attivare un’ulteriore edizione del master parallela a quella già prevista. Le date di lezione saranno le medesime\, consulta il calendario più sotto.\nIl master si propone di inquadrare le nuove espressioni di disagio adolescenziale secondo una prospettiva evolutiva. Durante il corso verranno forniti prospettive teoriche e strumenti utili alla gestione di situazioni critiche nel lavoro clinico e alla realizzazione di progetti di prevenzione del disagio adolescenziale. Il lavoro clinico prevede un intervento con il preadolescente e l’adolescente rivolto alla promozione del cambiamento sia nell’individuo\, sia nel suo contesto di vita\, attraverso il sostegno alla formulazione di nuove\, più coerenti e più funzionali rappresentazioni di sé\, dei conflitti e dei propri compiti di sviluppo.\nDurante il percorso verranno proposte diverse modalità di approccio in funzione della tipologia di problema (con particolare attenzione agli aspetti evolutivi) e dei contesti ambientali e relazionali specifici (la famiglia\, il gruppo dei pari\, la scuola e il lavoro). A partire dalla consapevolezza che un intervento con gli adolescenti e i loro genitori si realizzi in maniera efficace se si realizza in ambiti diversificati\, anche al di fuori dei tradizionali luoghi di cura\, con tecniche d’intervento non univoche\, attraverso una presa in carico multifocale che può coniugare intervento psicologico\, lavoro sul contesto e attività volte a rivitalizzare i processi creativi e a riattivare il funzionamento del pensiero dei soggetti coinvolti. \nDESCRIZIONE\nIl master approfondisce tematiche connesse al disagio adolescenziale nella molteplicità delle sue manifestazioni e si propone di fornire strumenti e tecniche utili al lavoro clinico in istituzioni pubbliche e private. \nOBIETTIVI\n\nAcquisire conoscenze teoriche sulle nuove realtà adolescenziali.\nAcquisire strumenti preventivi\, diagnostici e terapeutici per le specifiche problematiche.\nStimolare un’elaborazione critica attraverso il confronto tra le esperienze.\n\nDESTINATARI\nIl master è rivolto a professionisti che operano in ambiti clinici\, educativi e sociali (psicologi\, psicoterapeuti\, assistenti sociali\, educatori e infermieri) che nella loro attività si trovano a contatto con situazioni di disagio adolescenziale o che intendano approfondire le conoscenze teoriche e pratiche per gestire le diverse problematiche che ostacolano il percorso di crescita dei giovani. \nORGANIZZAZIONE\nIl master si svolge in 10 week-end di lezione da ottobre 2017 a luglio 2018:\nSabato 9.30/13.30  – 14.30/18.30\nDomenica 9.30/13.30\nPer un totale di 120 ore di attività di didattica frontale.\nSono previste inoltre 24 ore di supervisione di casi in date che verranno concordate in corso di svolgimento del master in base alle disponibilità dei corsisti.\nSede delle lezioni: Casa del Pellegrino – Via Cesarotti\, 21 – 35123 Padova (PD) \nSUPERVISIONE  E ANALISI DEI CASI\nGli incontri di supervisione prevedono la presentazione e discussione di casi da parte degli iscritti; le esercitazioni possono riguardare la progettazione di interventi di prevenzione e di attività laboratoriali nella pratica clinica. \nDIRETTORE\nKatia Provantini \nCOORDINATORI\nEloisa Cavallini \nSerena Ricci \nDURATA\nOttobre 2017 – Luglio 2018 \nATTESTATO E CREDITI ECM\nIl master consentirà ai partecipanti l’accreditamento di 50 crediti ECM per il 2017 e 50 per il 2018.\nA tutti i corsisti che avranno frequentato le lezioni in aula\, partecipato alle supervisioni e affrontato l’esame finale (questionario con domande a risposta multipla)\, sarà rilasciato l’attestato finale. \nCOSTO\nLa quota d’iscrizione al master è di € 2.400 IVA inclusa. \nMODALITA’ DI ISCRIZIONE\nColoro che intendano iscriversi al master sono pregati di inviare il curriculum vitae all’indirizzo: scuola@minotauro.it \nI candidati ritenuti idonei saranno ammessi al master secondo l’ordine cronologico di ricezione del curriculum e fino a copertura dei posti disponibili.\nPer ulteriori informazioni contattare la segreteria al numero 02.29401545 \nNUMERO ISCRITTI\nIl numero massimo è di 20 iscritti. \nPROGRAMMA\nCon l’attivazione di un’ulteriore edizione si p reso necessario dividere gli iscritti in due corsi paralleli\, denominati rispettivamente “corso A” e “corso B”. Le lezioni si svolgeranno nelle stesse date per i due corsi ma i moduli di lezione seguiranno un ordine leggermente differente\, come dal calendario seguente: \n\n\n\n\nCORSO A\nCORSO B\n\n\nData\nLezione\nDocente\nLezione\nDocente\n\n\n28-29 ottobre 2017\nLa consultazione e psicoterapia dell’adolescente in una prospettiva evolutiva. Elementi teorico-clinici e pratiche di intervento\nGustavo Pietropolli Charmet\nLa consultazione e psicoterapia dell’adolescente in una prospettiva evolutiva. Elementi teorico-clinici e pratiche di intervento\nGustavo Pietropolli Charmet\n\n\n11-12 novembre 2017\nAttacco alla conoscenza\nKatia Provantini\nIl tentativo di suicidio\nAntonio Piotti\n\n\n16-17 dicembre 2017\nTrasgressività e antisocialità\nAlfio Maggiolini\nAttacco alla conoscenza\nKatia Provantini\n\n\n13-14 gennaio 2018\nSupporto al ruolo genitoriale\nDavide Comazzi\nInternet e le relazioni digitali\nMatteo Lancini\n\n\n24-25 febbraio 2018\nInternet e le relazioni digitali\nMatteo Lancini\nTrasgressività e antisocialità\nAlfio Maggiolini\n\n\n10-11  marzo 2018\nDisturbi alimentari\nElena Riva\nAdolescenza e adozione\nCristina Colli\n\n\n7-8 aprile 2018\nIl tentativo di suicidio\nAntonio Piotti\nDisturbi alimentari\nElena Riva\n\n\n12-13 maggio 2018\nAdolescenza e adozione\nCristina Colli\nSupporto al ruolo genitoriale\nDavide Comazzi\n\n\n16-17 giugno 2018\nCounselling e prevenzione a scuola\nAnna Arcari\nTania Scodeggio\nLaboratori e interventi di rete\nAlessia Lanzi\nDario Cuccolo\n\n\n7-8 luglio 2018\nLaboratori e interventi di rete\nAlessia Lanzi\nDario Cuccolo\nCounselling e prevenzione a scuola\nAnna Arcari\nTania Scodeggio\n\n\n\n\nDOCENTI\n\n\n\nKatia Provantini\nDirettore del master\nPsicologa\, esperta in problematiche evolutive con particolare riferimento alle difficoltà scolastiche e dell’apprendimento. Presidente della Cooperativa Minotauro dal 2011 al 2017\, attualmente vice presidente. Coordina l’équipe Apprendimento e Orientamento del Minotauro\, svolge attività formativa rivolta a genitori\, docenti\, psicologi e operatori dei servizi in Lombardia e in Veneto.\n\n\nAnna Arcari\nPsicologa\, presidente della Cooperativa Minotauro\, coordina e conduce sportelli di ascolto nelle scuole e progetti di rete per la prevenzione della dispersione scolastica. Progetta e realizza attività di formazione e ricerca sul processo d’insegnamento-apprendimento e sull’orientamento scolastico e universitario.\n\n\nCristina Colli\nPsicoterapeuta\, responsabile dell’équipe clinica per la fascia d’età 0/13 anni del Centro Clinico Minotauro. Si occupa di problematiche psicologiche legate all’adozione e alle crisi del percorso adottivo ed è inoltre Consulente dei Servizi del Ministero di Grazia e Giustizia per la devianza minorile.\n\n\nDavide Comazzi\nPsicoterapeuta\, svolge attività clinica con adolescenti e adulti. È coordinatore del Consultorio Gratuito della cooperativa. Si occupa di gravi crisi evolutive adolescenziali e di interventi di sostegno al ruolo genitoriale in condizioni di emergenza educativa.\n\n\nDario Cuccolo\nPsicopedagogista\, counsellor e formatore. Ha messo a punto nel corso di questi anni di lavoro al Minotauro una forma di intervento laboratoriale per le difficoltà di apprendimento scolastico e un intervento domiciliare orientato psicologicamente rivolto ad adolescenti in crisi.\n\n\nMatteo Lancini\nPsicoterapeuta. Presidente della Fondazione Minotauro e dell’AGIPPsA (Associazione Gruppi Italiani di Psicoterapia Psicoanalitica dell’Adolescenza). Insegna “Compiti evolutivi e clinica dell’adolescente e del giovane adulto” presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università Milano-Bicocca ed è docente della Scuola di specializzazione in Psicoterapia psicoanalitica dell’adolescente e del giovane adulto A.R.P.Ad-Minotauro di Milano. All’interno del Minotauro coordina l’équipe Dipendenze tecnologiche.\n\n\nAlessia Lanzi\nPsicoterapeuta\, lavora presso l’équipe Apprendimento e Orientamento dell’istituto Minotauro\, conduce laboratori espressivo-creativi per adolescenti in crisi evolutiva\, coordina le attività del progetto In Campo (progettoincampo.minotauro.it); è referente per la Cooperativa Minotauro delle attività di comunicazione e fundraising.\n\n\nAlfio Maggiolini\nPsicoterapeuta\, è docente di Psicologia del ciclo di vita presso l’Università di Milano-Bicocca e direttore della Scuola di specializzazione in psicoterapia psicoanalitica dell’adolescente e del giovane adulto A.R.P.Ad-Minotauro di Milano. Al Minotauro coordina l’equipe di ricerca e intervento sui comportamenti trasgressivi e antisociali e collabora con i Servizi della Giustizia minorile della Lombardia. Conduce inoltre ricerche sui sogni\, con una particolare attenzione ai contenuti tipici dei sogni.\n\n\nGustavo Pietropolli Charmet\nPsicoterapeuta e psichiatra\, Fondatore dell’Istituto Minotauro di Milano che ha presieduto per oltre venticinque anni. Responsabile del Consultorio Gratuito per Adolescenti del Minotauro\, presidente del C.A.F. – Centro Aiuto alla Famiglia in crisi e al bambino maltrattato\, direttore clinico del Progetto TEEN Comunità Residenziale e Centro Diurno per preadolescenti e adolescenti\, Milano. Direttore Scientifico del Festival della Mente di Sarzana.\n\n\n\n\n\n\nAntonio Piotti\nPsicoterapeuta\, insegna Prevenzione delle condotte auto lesive e del tentato suicidio adolescenziale presso la Scuola di specializzazione in psicoterapia psicoanalitica dell’adolescente e del giovane adulto A.R.P.Ad-Minotauro\, docente presso l’Istituto per la Clinica dei Legami Sociali di Milano e insegna Filosofia presso il Liceo Agnesi di Milano. È impegnato nel trattamento delle crisi scolastiche\, del ritiro sociale e nella prevenzione di gravi comportamenti auto lesivi.\n\n\nElena Riva\nPsicoterapeuta dell’adolescenza e psicoanalista SPI\, coordina l’équipe sui disturbi del comportamento alimentare e dell’immagine corporea presso l’Istituto Minotauro di Milano. Insegna presso la Scuola di Specializzazione in Psicoterapia psicoanalitica dell’adolescente e del giovane adulto A.R.P.Ad-Minotauro.\n\n\nTania Scodeggio\nPsicoterapeuta\, vice presidente della Fondazione Minotauro\, ha partecipato alla realizzazione di progetti di ricerca e prevenzione del disagio adolescenziale. Ha gestito spazi di ascolto e counselling individuale e di gruppo all’interno delle scuole. È cultore della materia per il corso “Compiti evolutivi e clinica dell’adolescente e del giovane adulto” presso l’Università Milano – Bicocca.
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