Dodicesima edizione del
MASTER IN PSICOLOGIA DIGITALE DELL’ADOLESCENZA 2027
CRESCERE CON SOCIAL, GAMING E INTELLIGENZA ARTIFICIALE TRA DIPENDENZA E RITIRO SOCIALE
PRESENTAZIONE
Social, gaming e intelligenza artificiale fanno ormai parte degli ambienti nei quali ragazze e ragazzi crescono, costruiscono la propria identità, entrano in relazione, apprendono, sperimentano il corpo e la sessualità, cercano informazioni e affrontano momenti di difficoltà. Comprendere l’adolescenza contemporanea richiede quindi di conoscere non soltanto gli strumenti digitali, ma soprattutto i significati affettivi, relazionali ed evolutivi che il loro utilizzo assume nelle diverse fasi della crescita.
Le tecnologie digitali possono offrire occasioni di espressione, incontro, apprendimento e partecipazione, ma possono anche intrecciarsi con forme di sofferenza, dipendenza, isolamento e ritiro sociale. Social network, videogiochi e sistemi di intelligenza artificiale introducono inoltre nuove modalità di stare con sé stessi e con gli altri, modificando l’esperienza della presenza, della relazione, della conoscenza e della richiesta di aiuto. Per chi lavora con adolescenti e giovani adulti diventa quindi necessario disporre di strumenti teorici e clinici capaci di leggere questi fenomeni senza ricondurli automaticamente alla patologia, ma anche senza sottovalutarne i possibili aspetti problematici.
La Fondazione Minotauro organizza il Master in Psicologia digitale dell’adolescenza con l’obiettivo di offrire una formazione aggiornata sulle trasformazioni psicologiche, relazionali e culturali connesse agli ambienti digitali. Il percorso affronta i principali fenomeni della contemporaneità — dall’uso problematico di internet al ritiro sociale, dai social media al gaming, fino all’intelligenza artificiale — mettendoli in relazione con i compiti evolutivi dell’adolescenza e con le nuove forme del disagio.
Il programma integra prospettive psicologiche, cliniche, neuroscientifiche ed educative e approfondisce sia la comprensione dei fenomeni sia le modalità di intervento. Ampio spazio è dedicato alla presa in carico degli adolescenti e delle loro famiglie, alla prevenzione, alla consultazione, agli interventi online e all’utilizzo consapevole degli strumenti digitali nei contesti clinici, scolastici e socioeducativi.
I moduli saranno condotti da alcuni tra i massimi esperti nazionali nei diversi ambiti affrontati, dalla psicologia dell’adolescenza alle dipendenze, dal ritiro sociale al gaming, fino alle trasformazioni introdotte dall’intelligenza artificiale. Il percorso si colloca all’interno del modello della psicologia e della psicoterapia evolutiva promosso dal Minotauro e adotta una prospettiva che evita tanto la demonizzazione quanto l’esaltazione della tecnologia. L’obiettivo è comprendere quando e in che modo il digitale sostiene i compiti evolutivi e quando, invece, può inserirsi in configurazioni di sofferenza, dipendenza o ritiro.
Particolare attenzione sarà dedicata allo sviluppo di competenze concretamente utilizzabili nel lavoro con adolescenti e giovani adulti, nella progettazione di interventi preventivi, formativi, di ricerca, di consultazione e di presa in carico, sia in ambito istituzionale sia nella pratica privata.
OBIETTIVI
– Acquisire conoscenze teoriche e cliniche sulla psicologia digitale dell’adolescenza e sulle trasformazioni dei compiti evolutivi negli ambienti contemporanei.
– Comprendere il ruolo di social media, gaming e intelligenza artificiale nella costruzione dell’identità, nelle relazioni, nell’espressione affettiva e nelle forme di disagio adolescenziale.
– Riconoscere e inquadrare le diverse manifestazioni dell’uso problematico e della dipendenza da internet, distinguendole dagli usi intensivi ma non patologici.
– Approfondire il rapporto tra ambienti digitali, isolamento e ritiro sociale e acquisire strumenti utili alla presa in carico di adolescenti e famiglie.
– Conoscere modelli ed esperienze di consultazione, prevenzione, intervento clinico e utilizzo delle tecnologie nei contesti educativi e riabilitativi.
– Sviluppare strumenti di lettura e intervento applicabili nei servizi, nelle scuole, nei contesti socioeducativi e nella pratica clinica privata.
– Promuovere una posizione critica e non polarizzata nei confronti delle tecnologie digitali, capace di riconoscerne contemporaneamente opportunità, limiti e possibili rischi.
DESTINATARI
Psicologi, psicoterapeuti, medici, educatori, assistenti sociali.
DURATA
Gennaio – Maggio 2027
MODALITÀ
72 ore di lezione teorico/pratica online.
Le lezioni si svolgeranno ONLINE in 9 giornate il sabato dalle 9.00 alle 18.00.
COSTI
La quota di iscrizione al master è fissata in euro 1.700,00 IVA inclusa con ECM; 1.500,00 senza ECM.
ISCRIZIONI
Coloro che intendano iscriversi al master devono inviare richiesta e curriculum vitae all’indirizzo scuola@minotauro.it.
Il numero di posti disponibili per ogni edizione è di 20.
ECM
È stato richiesto l’accreditamento di 50 crediti ECM.
ATTESTATO
A tutti i corsisti che avranno frequentato almeno l’80% delle lezioni sarà rilasciato un attestato di partecipazione.
DIREZIONE
Direttore: Matteo LANCINI
Coordinatore: Tommaso ZANELLA
CONTATTI
scuola@minotauro.it
Tel. 02.29524587 – Fax 02.29408705
Via Omboni, 4 – 20129 Milano
PROGRAMMA DIDATTICO
